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Nanoscience for teachers : appliances in Chemistry, Medicine and Environmental sciences
It is aimed for teachers from all the educational stages with an English B1 level (minimum) as all the materials are developed in this language. It aims for Teachers´ knowledge acquisition and training on Nanoscience: appliances, methodological tools , contextualization and scientific criteria development.
Unit I: Nanoscience foundations
Unit II: Nanoscience in the chemistry field: nano-materials and nano-devices
Unit III: Observing and characterizing methods in nanoscience
Unit IV: Nanoscience appliance in medicine
Unit V: Nanoscience appliance in environmental settings
Unit VI: Social implications. Risks, cautions and nanoscience regulation
• To understand and assimilate concepts and specific nanoscience terminology
• To Contextualize nanoscience appliances.
• To know how to use methodological tools and their appliance to problems solving in chemistry, medicine or environmental sciences using nanoscience concepts.
• Concrete information acquisition on how nano-structures are characterized and its appliance for sensors manufacture to use in medicine, chemistry and environmental sciences.
• To develop scientific and independent criteria for decision making in regards to nanoscience appliances in medicine, chemistry and environmental sciences.
• To Contextualize nanoscience in society, evaluating its positive contributions and possible environmental risks.
The methodology of the course is the one of the UNED, based on distance learning.Contents are on the "aLF" platform along with autoevaluative tasks. Additional use of the listed books on the website during the course.
Own Title or,
Students who wish to enrol in any Postgraduate Program course without meeting the access requirements may do so although, in the case of a successfully completed the program, they will not be entitled to their Own Title, but to a Certificate of achievement. Teacher Training programmes can be recognized with at least 15 ECTS on title degrees ( Teacher Training Certificate)
La formación en competencias digitales en un nivel medio pretende dotar a los estudiantes de conocimientos y herramientas para trabajar y desarrollarse llevando a cabo un uso intensivo de las TIC y sacándoles el máximo rendimiento para ser más creativos y productivos. Nos referimos a personas activas en entornos digitales.
En este sentido, el objetivo del curso, que se enmarca en el programa formativo del itinerario de Competencias Digitales, es que el estudiante mejore sus procesos basados en TIC para desarrollarse en el ámbito digital.
Partiendo de situaciones prácticas en las que se plantea la necesidad de una mejora en el uso de las tecnologías digitales, el estudiantado deberá superar una serie de retos de forma colaborativa.
El programa de posgrado de Comunicación y Márqueting de Eventos propone la especialización en Comunicación y Márqueting en eventos culturales, deportivos y corporativos. Actualmente, los eventos como son los festivales, maratones, ferias y congresos, han sido acciones estratégicas para generar desarrollo, tanto a nivel local como regional incentivado, principalmente, por el sector empresarial y las administraciones públicas. El éxito de los eventos se basa en una planificación estratégica, dentro del sector del márqueting y la comunicación, situada a su vez en el marco de la Sociedad de la Información y la Comunicación (uso de las TIC). Esta especialización propone una amplia formación en este sector, a través de las buenas prácticas y el contacto directo con el mundo profesional. Esta especialización se desarrolla en el marco del posgrado de Gestión de Eventos Culturales, Deportivos y Corporativos. Un posgrado que te ayudará a adquirir los conocimientos y las herramientas necesarias para trabajar como gestor de festivales, ferias, congresos, maratones, entre otras muchas competiciones deportivas. Está especialmente diseñado para acreditar y formar profesionales del mundo de los eventos (gestores, diseñadores y evaluadores), y enfoca sus conocimientos a eventos culturales, deportivos y corporativos. A través de este posgrado obtendrás una formación práctica, con conocimientos suficientes para que después puedas aplicarlos a la realidad laboral de este sector. Para ello, te hemos diseñado un amplio programa de prácticas como también de trabajos finales, colaborando con empresas e instituciones, de diferentes sectores y situadas en varios paises. Actualmente, este programa tiene como socio colaborador a: Sónar: Music, Creativity & Technology (Festival Internacional de Música Avanzada y Congreso de Creatividad y Tecnología de Barcelona). Para más información te invitamos a visitar nuestro blog: #UOCeventos
Las organizaciones necesitan tomar decisiones cada vez más eficientes, rápidas y correctas para poder formar parte de un entorno hipercompetitivo y en constante cambio. Tomar decisiones basándose en la experiencia o la intuición no es suficiente. Hay que fundamentarse en los datos y las evidencias. En definitiva, es necesario aprender una nueva forma de competir basada en la analítica de datos.
Actualmente, la mayoría de las empresas todavía no disponen de una estrategia clara para convertirse en empresas orientadas a datos y evidencias como parte principal de su modelo de negocio, lo que resulta necesario e imprescindible en el contexto actual de globalización, competitividad y uso intensivo de los datos.
Para poner en marcha una organización orientada a los datos y las evidencias, se necesitan personas y profesionales con iniciativa y capacidad para liderar el cambio que deben emprender sus organizaciones en un entorno tan complejo y cambiante como el actual.
Por lo tanto, hay que saber qué pueden aportar la inteligencia de negocio, la analítica de negocio, los macrodatos (big data) y la ciencia de datos en el contexto de la organización y cómo transforman todos los aspectos operacionales, tácticos y estratégicos.
El programa empieza el 14 de octubre y finaliza el 25 de noviembre de 2021.
El programa facilita la adquisición de competencias para ejercer las funciones propias de la dirección y la gestión de proyectos en la empresa. El director de proyectos necesita una combinación de conocimientos técnicos, capacidad de liderazgo y de toma de decisiones, visión estratégica y comprensión del valor del proyecto para el negocio.
El curso se enmarca en las áreas de conocimiento de la dirección de proyectos a partir del estándar internacional PMBOK del Project Management Institute (PMI®).
El primer reto de la asignatura se centra en las etapas de innovación y planificación, en las que se identifica claramente el valor que hay que aportar y se traza un plan para servirlo. Este plan es el que guiará la ejecución y asegurará que se trabaja para lograr los objetivos acordados, con los controles necesarios para garantizar que se cumple y que sigue siendo vigente.
El equipo del proyecto es quien traslada el plan de gestión a la realidad y ejecuta sus procesos, actividades y tareas previstas. Por lo tanto, en el segundo reto nos centraremos en la ejecución, el seguimiento y el control, y el cierre del proyecto.
Avanzaremos en la ejecución de proyectos a partir de gestionar personas, liderar equipos, tomar decisiones y transferir conocimiento, y lo haremos con un enfoque claro hacia la generación de valor para la empresa y el cliente. Analizaremos también por qué fallan los proyectos y la importancia del seguimiento y el control para lograr el éxito.
Se lleva a cabo una aproximación de la gestión de personas dentro de la dirección de proyectos, a partir de la organización del proyecto y de la gestión de las personas interesadas. Asimismo, se trabaja con buenas practicas y casos reales en la aplicación de conocimientos, habilidades, herramientas y técnicas necesarias para cumplir con los requisitos del proyecto y transferir el conocimiento al mercado.
A partir de este marco de referencia de la dirección y gestión de proyectos, se introducirán los grupos de procesos de iniciación y planificación, y su interrelación con todas las áreas de conocimiento. Conviene destacar que una vez iniciado y autorizado el proyecto, la planificación es el mapa de ruta que tiene que garantizar los procesos de ejecución, seguimiento y control, para asegurar que se obtienen los objetivos acordados. El equipo del proyecto será quien llevará el plan de gestión a la realidad.
A continuación profundizaremos en los grupos de procesos de ejecución, seguimiento y control, y cierre del proyecto. La ejecución nos lleva a avanzar de acuerdo con el plan, a actuar consumiendo los recursos asignados al proyecto, gestionando personas y dirigiendo equipos. Por otro lado, a partir del seguimiento y el control se comprueba si los planes se aplican correctamente para lograr el objetivo que perseguimos. Para hacerlo, hay que interpretar datos y tomar decisiones. Finalmente, debido a la naturaleza temporal de los proyectos, hay que cerrarlos, momento que representa una oportunidad para extraer, documentar y transferir a la organización el conocimiento que puede ser útil para mejorar resultados futuros.
