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About:

La formación en competencias digitales en un nivel medio pretende dotar a los estudiantes de conocimientos y herramientas para trabajar y desarrollarse llevando a cabo un uso intensivo de las TIC y sacándoles el máximo rendimiento para ser más creativos y productivos. Nos referimos a personas activas en entornos digitales.

En este sentido, el objetivo del curso, que se enmarca en el programa formativo del itinerario de Competencias Digitales, es que el estudiante mejore sus procesos basados en TIC para desarrollarse en el ámbito digital.

Partiendo de situaciones prácticas en las que se plantea la necesidad de una mejora en el uso de las tecnologías digitales, el estudiantado deberá superar una serie de retos de forma colaborativa.

Duration (weeks): 16
Workload (hrs/week): 10
About:

El programa de posgrado de Comunicación y Márqueting de Eventos propone la especialización en Comunicación y Márqueting en eventos culturales, deportivos y corporativos. Actualmente, los eventos como son los festivales, maratones, ferias y congresos, han sido acciones estratégicas para generar desarrollo, tanto a nivel local como regional incentivado, principalmente, por el sector empresarial y las administraciones públicas. El éxito de los eventos se basa en una planificación estratégica, dentro del sector del márqueting y la comunicación,  situada a su vez en el marco de la Sociedad de la Información y la Comunicación (uso de las TIC). Esta especialización propone una amplia formación en este sector, a través de las buenas prácticas y el contacto directo con el mundo profesional. Esta especialización se desarrolla en el marco del posgrado de Gestión de Eventos Culturales, Deportivos y Corporativos. Un posgrado que te ayudará a adquirir los conocimientos y las herramientas necesarias para trabajar como gestor de festivales, ferias, congresos, maratones, entre otras muchas competiciones deportivas. Está especialmente  diseñado para  acreditar y formar profesionales del mundo de los eventos (gestores, diseñadores y evaluadores), y enfoca sus conocimientos a eventos culturales, deportivos y corporativos. A través de este posgrado obtendrás una formación práctica, con conocimientos suficientes para que después puedas aplicarlos a la realidad laboral de este sector. Para ello, te hemos diseñado un amplio programa de prácticas como también de trabajos finales, colaborando con empresas e instituciones, de diferentes sectores y situadas en varios paises. Actualmente, este programa tiene como socio colaborador a: SónarMusic, Creativity & Technology (Festival Internacional de Música Avanzada  y Congreso de Creatividad y Tecnología de Barcelona). Para más información te invitamos a visitar nuestro blog: #UOCeventos

Duration (weeks): 36
Workload (hrs/week): 7
About:

Esta especialización surge de la iniciativa conjunta del Museu Nacional d'Art de Catalunya (MNAC) i dels Estudis d'Arts i Humanitats de la UOC per cobrir una demanda cada vegada més creixent, tant dels  museòlegs i gestors culturals  en actiu com dels estudiants reben graduats, amb relació amb l'ús i l'  aplicació de les noves tecnologies  en organitzacions culturals.

 

El curs  Estrategia Digital en Organizaciones Culturales (UOC, Museu Nacional d'Art de Catalunya)  està orientat a professionals de la gestió cultural i del patrimoni que necessiten dissenyar una estratègia per a les seves organitzacions iniciades en una dimensió digital o bé milloren les seves accions actuals amb relació. a les tecnologies de la comunicació i les xarxes socials.

 

És un programa completament aplicat i professional, que vol donar resposta a les necessitats crecientes de les organitzacions en aquest àmbit i que proporciona el coneixement del que és, per a què serveix i com es fa una  estrategia digital i de continguts , revisant les eines i les eines.  plataformes digitals  més habituals. El programa ofereix la possibilitat de fer pràctiques al Museu Nacional d'Art de Catalunya, procés previ de selecció.

Duration (weeks): 24
Workload (hrs/week): 15
About:

La evaluación de la calidad del aprendizaje en línea (e-learning) ha entrado de lleno como objeto de debate dentro de los sistemas regionales, nacionales e institucionales de evaluación de la calidad educativa. Este fenómeno es debido a la rápida expansión del aprendizaje en línea como sistema de formación integrado particularmente, aunque no de forma exclusiva, en la educación superior.

 

La formación de expertos en calidad requiere, sin lugar a dudas, una buena comprensión de los modelos, las prácticas y las problemáticas ligados a la evaluación de la calidad del aprendizaje en línea como objeto de evaluación integrado en los sistemas de calidad educativa.

 

Los estudiantes del curso Modelos de calidad del e-learning: hacia la aceptación del eL como enfoque formativo en las culturas institucionales de las IES tienen la ocasión de analizar comparativamente estos modelos, considerando las dimensiones social, económica y cultural de las diferentes concepciones y orientaciones ideológicas de la calidad educativa.

 

Se promueve la reflexión, la discusión y la puesta en común de estos elementos con referencia al propio contexto de actuación profesional, considerando las perspectivas enriquecedoras de una clase global. Como parte del concepto de calidad en la educación superior, hemos considerado el siguiente itinerario formativo, que está focalizado en la calidad del aprendizaje en línea o e-learning desde la exploración de una serie de modelos ya existentes, que se aplican en diferentes contextos regionales (Estados Unidos y Canadá, Unión Europea, América Latina...), y en relación con organismos de calidad educativa.

 

Este itinerario está formado por 3 cursos:

  • Modelos de calidad del e-learning: hacia la aceptación del eL como enfoque formativo en las culturas institucionales de las IES
  • Construir culturas de calidad del e-learning: instrumentos y prácticas de evaluación
  • Calidad del e-learning e innovación tecnológica: un proceso en continuo desarrollo
Duration (weeks): 11
Workload (hrs/week): 5
About:

La inteligencia de negocio y el análisis de datos, bajo diferentes nombres (business intelligence, business analytics, data science, big data), es actualmente la mayor área de demanda de profesionales cualificados, la mayor fuente de inversión de las empresas en sistemas de información y la mayor causa de creación de negocios de productos y servicios en todo el mundo. Actualmente, la gran mayoría de organizaciones procuran fundamentar la toma de decisiones mediante la delimitación de datos y evidencias que les ayuden a obtener los mejores resultados con el objetivo de lograr una ventaja competitiva. Por esta razón, cada vez es más necesario adquirir habilidades profesionales en el ámbito del análisis de datos (data literacy).

La especialización en Competencias de Análisis (Data Literacyofrece una formación básica y aplicada que permite adquirir los conocimientos para iniciarse en el ámbito del análisis de datos. Este programa proporciona a perfiles profesionales no técnicos los conocimientos y las competencias necesarias para cursar con éxito el máster de Inteligencia de Negocio y Big Data Analytics. La UOC tiene más de dieciocho años de experiencia en la formación de profesionales en línea en el ámbito de la business intelligence. Este programa se ha diseñado y se ofrece conjuntamente por los Estudios de Informática, Multimedia y Telecomunicación y los Estudios de Economía y Empresa de la UOC.

Duration (weeks): 17
Workload (hrs/week): 20
About:

La Especialización de Terapia Sistémica Breve ofrece formación especializada en estrategias y técnicas de intervención sistémica que permite a los participantes optimizar su repertorio de recursos técnicos y mejorar la eficacia de su práctica profesional.

 

La Especialización de Terapia Sistémica Breve se dirige a los profesionales que quieran aprender estrategias y técnicas específicas de intervención de la terapia sistémica. El programa formativo pone especial énfasis en el entrenamiento de habilidades terapéuticas, mediante el análisis y resolución de casos con la ayuda de supervisores expertos.

 

La terapia sistémica ha sido definida como una de las modalidades de psicoterapia más interesantes y prolíficas en lo que a la práctica clínica se refiere. Es una modalidad que nació de la misma práctica clínica y que tiene un gran abanico de contextos y situaciones en los que se puede aplicar: desde los trastornos mentales graves hasta la orientación escolar, pasando por la intervención en organizaciones. La terapia sistémica requiere, dada su riqueza y complejidad, de un entrenamiento específico. El profesional que quiera introducir estrategias y técnicas de intervención sistémicas de forma efectiva necesitará conocer algunos fundamentos teóricos propios del modelo pero, sobre todo, practicar de forma supervisada.

 

El programa cuenta con la colaboración de una red de profesionales de prestigio con una dilatada experiencia en el entrenamiento y supervisión de profesionales. Ofrece una formación rigurosa y especializada que permita a los participantes desarrollarse y dar respuesta a la alta demanda social de terapeutas especializados en este campo.

 

Desde un enfoque integrativo se abordan técnicas derivadas de diferentes escuelas como el MRI, la terapia centrada en soluciones, el enfoque estructural, la terapia narrativa, el enfoque colaborativo, etc; pero con una intencionalidad de terapia breve.

 

Los participantes cuentan con la ayuda de supervisores expertos para aventurarse en la práctica de los protocolos de entrevista y las técnicas de intervención con seguridad. Con la guía del supervisor el alumno puede desarrollar y matizar sus habilidades profesionales e incorporar en su repertorio nuevos procedimientos y técnicas de intervención.

Duration (weeks): 17
Workload (hrs/week): 20
About:

The course deals with the issue of compensation for non-partimonial damage after Sezioni Unite n. 26972/08 and in particular the recent interventions of the Court of Cassation on the matter.

Duration (weeks): 12
About:

The course provides an overview of the phenomenon of internet addiction, emphasysing the deep rooting of such dysfunctional behavior from a psychological and psychiatric point of view. A part of the course will be dedicated to the evolutionary phase of adolescence.
The course is taught by four professionals, with extensive clinical experience in treating the emerging problems related to the abuse of social media and gambling disorder, including from a clinical point of view. At the end of the course, the learners will have acquired knowledge that will help them to reshape the way they approach their patients during daily practice

Duration (weeks): 4
About:

The focus of the course is the organisation as a whole: the theoretical concepts relevant for organisational analysis and planning include the main structural and contextual dimensions of an organisation, such as formalisation, hierarchy, specialisation, technology, environment and culture. These dimensions are different in each organisation, and therefore represent tools for their investigation. The same structural and contextual dimensions have different connotations in the context of healthcare, because of the managerial, institutional and constructional rules imposed by the role of the medical profession. Moreover, the heavy corporatisation process that has affected health companies in recent decades, together with the coexistence of different professional “souls” in these organisations, create a greater complexity in the sector, and require an in-depth analysis of the characteristics of health organisations.
The course provides a framework for "reading" and designing healthcare organisations and is divided into the following parts:
- classical theories;
- reading the organisational system:
- personal and social variables
- organisational structures and management systems
- organisational planning
- the fundamental characteristics of health organisation planning

Duration (weeks): 10
About:

Refresher course for professionals in the field of energy certification for buildings. The ENERGY CERTIFICATION SPECIALIST is a professional profile with specific knowledge in the field of energy efficiency of buildings. Some regions, such as Lombardy, require accreditation exams and enrolment in the official regional register of certified professionals.

Duration (weeks): 9
About:

CDE MANAGER (data sharing environment manager) is responsible for the preparation and management of the digital data sharing environment. The main purpose of this profile is to connect the various information contents thanks to the exchange, management and storage of computer data in order to ensure the uniqueness, traceability and coherence of information, ensuring the functioning of information flows and identifying the best information protection strategies

Duration (weeks): 9
About:

BIM SPECIALIST (advanced operator of information management and modeling) is a professional profile with advanced skills in information management and modeling. S/he operates within the individual orders with digitalised procedures through object modeling, and is able to introduce disciplinary knowledge into the operational methods of modeling and information management. The BIM SPECIALIST contributes both to the creation of the order information content and to the instrumental resources, useful for carrying out the order.
The following topics identified by UNI 11337-7 are included in the course:
MODULE 1
- verification of a disciplinary information model
- disciplinary specialist or software use.
MODULE 2
- construction project management theory
- legal principles related to the protection of intellectual property
- cyber security
- information exchange protocols
- informative systems
MODULE 3
- data management legislation and regulations
- hardware and software requirements
- BIM Authoring and elements of Space Programming and nD Modeling

Duration (weeks): 12
About:

The BIM MANAGER - digitalised process manager - must be familiar with the structure of the quality management processes, but at the same time have skills for the analysis and design of the organisational-business structures. S/he is responsible for ensuring the digitalisation of the The course is structured in 2 modules, that cover the topics identified in UNI 11337-7:
MODULE 1: (55 video lessons)
- digital maturity levels (BIM) of the organisation
- digitisation of an organisation
- drafting an investment plan for the digitisation
- engineering of the offer
- national and European legislation on information management
- auditing and drafting company reports
- hardware and software requirements: acquisition and use
- BIM Authoring applications and elements of Space Programming and nD Modeling
- Geographic Information System and point cloud acquisition systems for digital survey
- company monitoring, standardization and quality processes criteria.
MODULE 2: (25 video lessons)
- rules and procedures for data management;
- criteria governing the structuring of the data models;
- logical and functional structure of the collaborative environments;
- sets of attributes and key documents;
- configuration models of the digitized workflows;
- efficient planning and scheduling of the delivery of data models to the client.

Duration (weeks): 12
About:

The BIM COORDINATOR (Order information flow coordinator) is a professional profile that, in the context of the digitisation process management, operates at the level of the individual order. In the engineering and architectural sector, the BIM COORDINATOR ensures efficiency and appropriateness of the digitisation processes in relation to a specific order, taking different approaches for mono-disciplinary or multidisciplinary contexts.
The following topics identified by UNI 11337-7 are included in the course:
MODULE 1
- methods for conducting meetings
- data systems concerning the definition of the current state of the concerned assets
- engineering processes.
MODULE 2
- cyber security
- construction project management theory according to the standardised and consolidated theoretical corpus (UNI ISO, PMI, APM)
- contracts
- intellectual property of the entities contained in the information models
- advanced data exchange protocols.
MODULE 3
- hardware and software requirements
- logic and operational functions of the BIM Authoring applications
- legal principles concerning the protection of intellectual property
- national and European legislation on data management.

Duration (weeks): 12
About:
The SLP presents some main topics concerning Portuguese Literature from late XIX century to the present.
Duration (weeks): 24
Workload (hrs/week): 6
About:
The SLP "Education and Technology" provides a theoretical and practical approach to a set of themes related to the various articulations that we can establish between education and technologies, promoting a problematization of significant aspects in the contexts addressed.
Duration (weeks): 24
Workload (hrs/week): 10
About:
This SLP includes subjects of a multidisciplinary nature that must integrate the principles of organizational development, aiming at increasing the quality of life at work by reducing accidents and occupational diseases and increasing the competitiveness of companies and organizations, by improving productivity and the quality of the products produced and services provided.
Duration (weeks): 25
Workload (hrs/week): 16
About:
Continuous training programme which aims to promote the acquisition, update and develop transversal skills of theoretical and practical nature in areas of knowledge considered fundamental (Portuguese, Natural Sciences, history, English, Mathematics, Sociology and ICT) with a view to admission to a HEI.
Duration (weeks): 12
Workload (hrs/week): 6
About:

Provides a rigorous and updated training on the main psychological disorders that occur during childhood and adolescence; psychopathology and the treatment of these disorders, and provides modern instruments and materials for evaluation and diagnosis.

Duration (weeks): 32
Workload (hrs/week): 20
About:

This Technical Analysys practic course intends to provide the frames needed to invest and operate in the financial market.

Duration (weeks): 20
About:

Science Faculty course for the diseases prevention and health improvement through Functional foods.

Duration (weeks): 24
About:

This online EXPERT course main ojective is to provide a sufficient initial training for teaching Spanish as a Second Language

Duration (weeks): 28
About:

The course intends to initiate teachers on the development of the main normative  functions attributed to educational inspectors. The course completion is recognized as a merit for public educational inspector competittions.

Duration (weeks): 24
Workload (hrs/week): 6
About:

It is an specialized training on  exhaustive market and financial tools knowledge, management techinques, financial planning, portfolio analysis and current regulatory framework notions, which are required in the increasing complexity of  the financial advisroy activity

Duration (weeks): 32
About:

The course is a training in the Criminology area, that is to say, criminal phenomenon causes, their extension and preventive aspects, crime treatment and criminals.

Duration (weeks): 40
About:

Industrial design development has strenghtened enigneer possibilites from technical design to commercial launch projects influencing image, design and technical aspects. Specialists and experts lifelong learning is needed to update these technologies with a solid base of knowledge and structure.

Duration (weeks): 25
Workload (hrs/week): 10
About:
The curriculum "Art History" is aimed at gaining insight into the chronology and dynamics of art and architecture from ancient times to the present.
Duration (weeks): 24
Workload (hrs/week): 6
About:

The program draws on the principles of transformative learning. According to Knud Illeris, one of the most important theorists on learning, integrated learning, both regarding children-adolescents adults, is the one that includes the following interactive dimensions: a) Content: It refers to the subject of learning. Content includes knowledge, skills and abilities, as well as the attitudes and values ​​acquired through the learning process. It also includes educational methods and practices. In addition, Illeris aptly integrates content and inquiries that relate to transformative learning, ie critical reassessment of dysfunctional, stereotypical assumptions and beliefs. b) Motivation and Teacher-Learner Relationships: It concerns emotional involvement of learners during the learning process, and especially in
their relationships with teachers, as well as the elements of motivation, instigation,
the development of interest, disposition and commitment to learning. The SLP provides highly specialised knowledge and critical awareness in its subject matter. It helps develop specialised problem-solving skills required in innovation of the field. It also contains content and activities that lead to manage and transform work or study contexts that are complex, unpredictable and require new strategic approaches. The students are asked to take responsibility for contributing to professional knowledge and practice.

Duration (weeks): 14
Workload (hrs/week): 20